(沙亞南13日訊)教育部副部長林慧英強調,閱讀是學習的基本,孩子的學習得從閱讀開始,所以教育部需確保所有學校備有圖書館或資料中心,最低限度也必須有閱讀角落,讓學生培養閱讀習慣,增加校園閱讀風氣,從而提高學生的整體素養。
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林慧英日前為巴生中華小學資料中心主持開幕暨啟用儀式時表示,人工智能時代的崛起,大大改變了人們閱讀的模式,只要一機在手,任何資料或資訊都可輕鬆掌握。
“網絡時代過大的信息量,讓閱讀起了很大的變化,大多數人都習慣了碎片式和跳躍式的淺閱讀,花在瀏覽短視頻的時間,遠遠超過閱讀紙本書。”
她強調,小學生思想不夠成熟,還不具備分辨是非對錯的能力,往往將過多的時間浪費於瀏覽娛樂性質的內容;而在這種情況下,圖書館就扮演舉足輕重的角色,即先提供優質閱讀環境,再慎選好書。
“作為教育工作者和師長,更需以身作則,積極薦讀與導讀,用優秀的文學作品去打動學生,讓孩子的童年有書相伴,閱讀必能得以深耕孩子心中。”
湯榮坤:提供學生最佳學習環境
中華小學董事長拿督湯榮坤錶示,教育這條路從來都不平坦順暢,隨著時代的進步,華教在我國也面對新的機遇和挑戰,惟中華三機構始終堅持不懈地調整和完善學校設施設備,提高教學質量和水平,為學生提供最好的學習環境。
他也與大家分享中華遷校的歷史,說明華校辦學環境和條件面臨很多困難和挑戰,但華社和政府都在努力支持和促進華文教育的發展,並藉此呼籲教育部持續關心華小課題,盡力改善和解決師資短缺,以及學校清潔工人數不足的問題。
黃奇仁:應關注交通環境問題
建委會主席拿督黃奇仁說,中華圖書館是繼第二期校舍和綜合禮堂後最重要的建設,也是一所出色學校不可或缺的設施。
“美中不足的是交通環境問題。公共交通不方便,學生必須乘坐私家車或小型巴士來校,更造成附近交通異常擁擠,已經達到飽和的階段。”
“希望副部長把這個信息帶回去,在規劃學校的藍圖時,避免在同一地段建設兩所大型學校,以免師生每日上下學都要承受交通問題的煎熬。”
蔡榮金:鼓勵親子共讀
校長蔡榮金說,資料中心是學校的心臟,在教育使命和目標實現中,扮演重要的角色,是學校教育不可或缺的部分,提供了學生獲取知識和信息的便利、培養閱讀興趣和習慣、豐富文化生活。
“本校一直以來推行的海量閱讀計劃,包括設立班級閱讀角落、班級讀書會、每月漂書、閱讀營、作家導讀會、老師講故事、小講師導讀會、書展、行管令期間也舉辦線上作家導讀會,甚至每週網課都有固定的閱讀課。”
她說,中華圖書館未來的運作模式,將是開放給家長,鼓勵親子共讀,學校家庭雙管齊下提高閱讀量。
上述活動獲得各界踴躍參與和見證,出席者尚包括雪州教育局署理局長沙祖裡、華校助理局長李碧鳳督學及王美焜督學、巴生縣教育局長麥慕娜、警方代表馬蓮妮警官及伊贊、沙亞南市議員江世榮、大馬公益金代表林金水、巴生髮展華小工委會主席高添發、巴生縣華小校長理事會主席陳義駿、中華家協主席李仁雍、董事會總務黃釗賢及董事林贈炎。
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