校园记事 | 独乐乐不如众乐乐

农历新年假期结束，望着堆在家里的年礼年货，自己用不了那么多，要怎么处理才不浪费？反思过往的经历，因为忙碌、不舍、延迟处理而让物品过期、腐坏，这一次要悔改，才对得起年货。

马上行动整理吧！堆积成小山丘的柑，除了我，其他家人都不特别爱吃，怎么办啊？送给同事吧！可是，华裔同事已经集资送柑送新年餐食给友族同事了。叮！脑袋一转，不如就送给我任教的两班道德班学生，给她们小小惊喜？这期间适逢分派试卷，送小礼分享“年趣”，也当作是鼓励，以及学年末的告别礼吧！学生拜年时送来的巧克力饼干，刚好让我借花献佛，让孩子们开心开心也不错。

因为这样的念头，那一天，我捧着考卷，拎着满满的新年礼袋走进教室。

分发考卷最不想看到的是孩子们失望的表情。这一次，我递给女孩们试卷时附上柑和巧克力饼，考得满意的我恭喜她，小礼物当作奖励；考得不满意的我给她打气，小礼物当作鼓励她再接再厉。大概女孩很少在领考卷时会附送礼物，以前看到分数时的失落被扫去，留下了诧异和声声道谢。看到比较不自信的女孩不可置信的样子，调皮的我会问：你知道我为什么送你这个？有的耸耸肩，有的说不知道，我笑说：不需要知道。礼物只管收下，有时候心意不需要太复杂。

由于自己的随性，从家里带来的礼物并没有仔细计算过，分了一班学生后发现剩下的礼物不太足够，临时更改策略，改送第二班的孩子每人柑或巧克力。内心真尴尬！但是骑虎难下，学习化解尴尬也是生活的一部分，网上流传的那句：你不尴尬，尴尬的就是别人，这时悄悄出现脑海，正是良药。有时送礼送得少送得“不公平”，心里也会泛起小涟漪，可见内心的小孩也有很多意见。

无论如何，女孩们看起来相当乐意接受这份新年礼。改送第二班的孩子每人柑或巧克力后，礼袋里还剩下一些，我打开分数记录簿，将剩下的礼物再分派给有进步的孩子们，不管进步的是几分还是几十分，都值得被鼓励。

这一次，当我问：你知道我为什么多送你这个？大部分的孩子知道为什么了。我想借此机会告诉孩子们：今天的自己比昨天的自己进步，远比超越别人更具有意义。
有个印度女孩收到考卷不久后走出来对我说抱歉，因为没有兑现诺言。

我才记起前阵子我和她们几位闲聊时，在我的挑战下她们和我打勾勾，承诺会考上指定的理想分数。这女孩还记得这个承诺，为自己的不达标觉得愧欠。我轻轻地告诉她：没关系，我知道这是你尽力的结果，你做得很好了！我不知道自己有没有看错，她似乎眼泛泪光。
为师者，能推动孩子迈进一小步很重要，步步迈开都始于这一小步。

这次的小小送礼让我感受到施比受更有福，爱的流动就发生在施与受之间。只是我内心还是有小小纠结，巧克力饼干对孩子们的身心可好？总是想很多……