(八打灵再也21日讯)儿童也需要安宁疗护吗?是的!部分儿童在年幼时就不幸罹患重病或无药可治的疾病,被医生宣判“死刑”。这时,就需要安宁疗护的介入,给予病童及家属身、心、灵方面的照顾,帮助他们面对生活。
据世界卫生组织的定义,儿童安宁疗护是对面临生命限制及生命受到疾病威胁的儿童与家庭提供全面的照顾。然而,这项服务在马来西亚尚不普遍,目前全马尚无儿童安宁疗护中心。
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吉隆坡中央医院儿童安宁疗护专科医生李志展同时也是马来西亚儿童安宁疗护协会会长,鉴于目前全马尚未有儿童安宁疗护中心,该协会目前正积极筹资建设全马第一所儿童安宁疗护中心,以便将来能提供日托活动、临时护理、临床服务及增加父母权能及自信心方案(PASE Programme),协助患病儿童及家人回归日常生活。
听闻李志展医生欲筹建儿童安宁疗护中心的事迹后,博雅艺术中心组织在该中心求学的儿童作画,并从中选出10幅儿童画义卖,希望以绘画和色彩向身患绝症的儿童与家人表达慰问,并为筹建儿童安宁疗护中心尽一分力。
引导学生用画慰问病童
巴生博雅艺术中心美术主任陈艾霙在接受《大都会》社区报记者采访时透露:“这是一个很好的机会,很多时候儿童对生命没有一个很好的体会。现在正好马来西亚儿童安宁疗护协会正要筹建儿童安宁疗护中心,而我们能做的贡献只有捐出画作义卖。”
陈老师用了2堂美术课,引导学生画出对正接受安宁疗护的小朋友的安慰。在第一堂课上,陈老师以问答形式引导学生回想生命中曾经经历过的亲友的死亡,并从中引导他们认识死亡及关怀那些面对死亡威胁的病人及家属。
在第二堂课上,陈老师以“告别”为主题,引导学生理解面对生死时的告别。课堂上,陈老师以日本动画《云上的阿里》作为教材,以小羊阿里离世后想尽办法回到母亲身边,以及母亲在阿里去世后因悲痛而茶饭不思的情景引导学生理解生死离别时的悲伤。
在这次所义卖的10幅画中,民众可看出身体健康的儿童以他们独特的方式画出对接受安宁疗护的儿童的慰问。
在采访中,陈老师表示:“孩子其实有他们自己的想法,老师只需传达一个主题,例如这些画是给一些生病的小朋友及他们的家人看的,孩子就会在画中以自己的方式表达对接受安宁疗护的儿童的慰问。”
让小朋友对生死有更深理解
在作画过程中,陈老师也以不同的例子引导学生表达出自己的想法。例如,陈老师曾看过一个说法将死亡比喻成毛虫变成蝴蝶的过程,说明死亡也可被看作是一种生命形态的改变。这点也可在这次所义卖的画中表现出来。
“当然,来上课的小朋友都是相对幸福的一群,通过这次的活动让小朋友对生死有更深一层的理解,也是一件好事。”除了欣赏儿童画作以外,公众也可通过这次义卖看到儿童对社会及生死的看法。
交星洲文教部义卖
陈艾霙老师将这10幅有意义的画作交给星洲日报文教部义卖;经讨论,每幅画作将以200令吉售价义卖,所得都将全数捐给马来西亚儿童安宁疗护中心的建设基金。欲购买的民众可从星期二(11月22日)起,向联络星洲日报文教部安排。询问电话:03-7965 8507。画作以先到先得的方式义卖。
儿童安宁疗护协会
12月4办爱心市集
马来西亚儿童安宁疗护协会也将于12月4日(星期日),在吉隆坡PKKK Tuanku Bainun, TTDI举办爱心市集。当天,现场还有各种食物、图书及陶艺品等义卖摊位。马来西亚安宁疗护协会也安排了各式各样的讲座及工作坊,让民众对儿童安宁疗护有更深一层的理解。欲知更多详情可浏览网站 https://mappac.org/mchf2022/intro。
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