校园记事 | 杨梅芬·你们的坚持，也给了我坚持！

回校后，我给中四上课。想到初中有X，不如也选个高中代表吧！推三推四，没有代表之下，同学让我自由选人。我选了写作功力不错、思想正念的H。没想到，H稍犹豫一阵，也爽朗地答应了。

时间不多，我们就这样挤出空闲时段练习。

H开始练习前，X已练习过好几次；H看见擅长演讲的学妹讲得头头是道，竟丢了信心，毕竟她的强项是写稿，而非演讲。几次下来，X在演讲时脱稿，对着我这位唯一的观众竟也心生恐惧。

我鼓励她，这次比赛当作磨练，尽量战胜紧张和上台恐惧，这已是最大进步了。X也很长进，即使紧张害怕，功课、活动均忙碌，也准时来练习，还主动求我出题，让她回家练习。

比赛当天，安顿了她们后，她们看见人人都很努力练习的样子，也要我再出题给她们练习。赛前练习？这不是我的作风，我让她们趁此时与自己对话，安抚自己紧张的心情。她们说好，就回去座位与自己的紧张共处了。

先是初中比赛，X虽紧张，说的与背稿有出入，但还是完成了演讲。我在给她录影时，也被她演讲的可爱及幽默感逗乐了。半场休息时，我和李老师出去帮主办单位处理事情，幸好赶得看9号的H出场演讲。那天的H，比平时更加淡定，我悄悄为突破与战胜自己的她鼓掌。

意想不到，老天给了我们“惊喜”收获！X和H双双夺得优秀奖。对于他人而言，这也许微不足道，但对初次参赛的她们，可是大大的肯定。而我，这阵子似乎快掏空身心力气，听到主持老师念出她们名字时，眼睛一片湿润，心中充满莫大的感动。

赛后，她们说明年还要参加！H告诉我：老师，我越挫越勇了！

这次，要不是她们的坚持，我大概也坚持不了。很多时候，不仅老师是学生的“老师”，学生同样可以是老师的“老师”。她们，给我上了一堂宝贵的课。