學校做好防疫SOP 中小學生開心返校

他表示，校方也一如既往，確保學生嚴守防疫標準作業程序（SOP）；至於一、二、六年級的學生，也不會因全數返校而出現學生之間無法保持安全身距問題。

他說，該校課室的空間十分寬敞，即使學生全數返校，所有桌椅的位置安排依然可以保持1公尺距離。至於那些分組輪流返校上課的班級，該校就安排學生以間隔座位方式來上課，可以保持更遠距離。

“我也相信，在這段期間，一、二年級學生的出席率不會達到100%，因此學生依然可以保持距離上課，校方也會嚴格遵守SOP。”

施工區路邊停車致塞車

另外，針對該校附近的塞車問題，陳士勇也透露，由於依甘亞尤路轉入金魚路（Jalan Ikan Emas）的路旁正展開公寓發展工程，發展商基於安全問題，在路邊圍起紅白色障礙物，阻止附近組屋居民繼續在路邊停車。

他表示，儘管路邊已置放障礙物，但當地停車位嚴重不足，居民依然選擇將轎車停放在障礙物旁，以致通往該校的金魚路，從雙車道縮減成單車道，在開學後立即造成嚴重塞車。

他說，該校已通過家協主席及副主席向發展商接洽，尋找更好方案來解決交通堵塞問題；譬如在安全得到保障情況下，將障礙物移走，讓組屋居民能在原本位子停車。

曾先生（二年級學生家長）：叮囑孩子勤洗手

“教育部要求二年級學生全數返校，儘管我們也很擔心學校裡的學生人數增加後，孩子與更多同學接觸會增加染疫風險，但我還是選擇送孩子來上學。我準備好足夠的消毒搓手液，並且也不斷叮囑孩子必須勤洗手、勿隨意脫口罩，必須照顧好自己的安全。”

彭敏儀（一年級學生家長）：在家無法專注學習

“我和丈夫都必須上班，若孩子留在家裡上網課，我們也無暇顧及，沒辦法時刻盯著他及為他指導課業，因此我也很同意教育部的決定，讓孩子每日返校上課。對於學生必須延長學期至2月，我認為這是很好的建議，因為孩子在家根本無法專注學習，家長沒辦法也沒時間教導太多，以致孩子對於過去兩年所學習的知識印象並不深。學習必須是循序漸進的，趁著延長學期的這段時間，老師可以幫助學生加強他們的基礎知識，讓他們打好基礎後再升上二年級，才能夠學習得更好。”

李玉蓮（二年級學生家長）：延長學期可幫助複習

“我認為，孩子必須在冠病疫情下，慢慢適應回到校園的生活，因此教育部宣佈二年級學生必須全數返校上課後，我並不會感到排斥及不願意。尤其我們是雙薪家庭，孩子返校上課後，我也不用擔心他的學習會落後，加上孩子必須延長學期，能夠在老師的幫助下重新複習之前的知識，特別是之前上網課時的知識，由此來加深記憶。我非常相信老師的專業及教學經驗，他們一定會根據教育部的指南，帶領孩子完成學習並晉升至下一學期。”

巴生興華獨中 學長監督學生進課室

另一方面，在熬過無數個居家上網課的苦悶日子後，今日初二、高一及高三生終於得以返校上實體課，迴歸校園生活。

記者今日前往巴生興華獨立中學進行採訪時，發現校方在所有出入口都放置消毒搓手液，學生一旦踏入校園內即可馬上消毒雙手。

今日返校上課的學生都有戴好口罩，並且也井然有序排隊進入校園，學生也下意識保持安全人身距離；返校第一日，校長更站在校門口迎接學生的到來。

同時，學長團也早早便抵達學校站崗，從旁協助教師監督學生進入課室上課。

蘇進存：要求師生返校前檢測

巴生興華獨中校長蘇進存指出，為了全校師生的安全著想，昨日校方已要求今日返校上課的師生先進行居家檢測，以策安全。

“師生必須將檢測結果上傳至校方製作的谷歌表格（Google form），以確保檢測結果呈陰性，才能返校上課。”

他表示，之後所有返校師生必須在每週日，在家中透過快速抗原檢測試劑盒（RTK-Ag）進行自我檢測，這是在後疫情時代下必須做的安全措施。

他說，今日回校上課的師生都已做過檢測，而今天有三個級別學生返校，他們分別是初二、高一及高三，約有2000名師生。

36班級學生返校 接種率達99%

他補充，該校共有3603名學生，今日共有36個班級學生返校上課，校園內師生疫苗接種率也很理想，各級已達到99%。

他說，校方也會依據教育部的指示做好防疫措施，嚴守把關校園防疫措施，避免成為防疫的一道缺口。

禁學生群聚用餐

關於食堂用餐方面，蘇進存表示，目前食堂只允許打包食物，學生在食堂打包後，將食物帶回班上食用，不允許群聚用餐，畢竟口罩一旦摘下來就會有潛在傳播病毒風險。

“從過去到現在，我非常感謝家長都非常配合校方的各種需求，一起攜手對抗疫情，讓孩子在學習上不受影響。”

實體網課混合教學未來趨勢

在冠病疫情還未告一段落前，線上教學和實體課都必須雙管齊下進行。對此，蘇進存表示，老師一開始執行網課、佈置課業，從措手不及到漸漸掌握訣竅、熟練，原以為網課只是暫時性的，沒想到卻持續了2年時間。

他認為，實體課與網課混合教學是未來學生上課趨勢，即使未來回歸實體課程，線上網課將會扮演輔助教學的功能。

“倘若往後必須與病毒共存，學校教學模式必須要線上線下同步進行，兩者教學方式都必須共存。”

不過，他說，無論如何網課是無法取代實體課的，因為實體課讓教學比較有互動性，學生也能及時提出疑問，老師當場解說，教學會更有效，學生也必須體驗校園同儕生活。