（巴生6日讯）巴生兴华中学校长苏进存表示，一年一度的教育研究发表会“教享悦”已逐渐成为兴华老师共同的记忆，一个让大家把教学反思成文字、把课堂经验变成力量、把专业信念化成行动的地方。
他同时感谢老师们在课堂上的坚守、在研究中的坚持、在忙碌生活中愿意再多走一步，是兴华真正的力量。
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“我们始终相信，研究是为了让学生学得更好，专业是为了让老师走得更远。”
他日前在该校举行的教育研讨会上致词时说，该校在7月迎来中、港、台5名教育专家驻校调查；而他们在离开时说了一句话：“兴华最宝贵的不是硬件，而是愿意改变的老师”。
他说，专家也提出未来值得深化的方向，包括更有系统的资料化评量、更深入的跨领域合作、加速AI融入教与学、引导学生处理及探究更多真实社会及世界议题。这些回馈，是兴华未来10年的方向灯。
全面提升办学质量
他表示，独中面对愈来愈竞争乃至内卷的大环境，兴华将继续全面提升办学质量，即优化课程与教学、创造更多样化的学生成长平台、建构深厚的人文底蕴、强化多语与国际接轨，让校园成为最有温度、最有价值、最有未来性的学习场所。
兴华中学多年来致力于推动教育行动研究，该校全体教师今年共完成176篇作品。这些作品来自3种语文的多元呈现，即中文129篇、英文30篇及国文17篇。
这样的分布，是兴华多语教育的缩影，也证明老师们能够理解不同学习者、掌握多元语境，是非常难得的专业实力。
另一方面，本届“教享悦”邀请到沈敬尧博士、王淑慧博士、黄先炳博士（中文类别）、李树枝博士（英文类别）、李斯胜博士(国文类别)担任点评嘉宾。
第十五届“教享悦”延续传统，教师以研究论文、课程研究、教育教学反思或海报形式发表研究成果，现场观众可提出问题与建议，促进深度互动。优秀作品则由点评嘉宾和老师们投票选出。
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最佳论文奖得奖者 题目（主讲人） |
| 1.2022-2024年兴华中学教师对“教享悦”教育研究写作活动的回馈调查研究（张喜崇、伍铭惠） |
| 2.AI赋能下的程式教育：中学生使用GenAI的学习感知与程式设计素养（黄树群、叶贞妮） |
| 3. 从被动学习到主动学习：高三华文课堂教学模式的探索与实践（汤菁绿） |
| 4. From Burden to Breakthrough Optimizing UEC Grammar Homework through AI-Personalized and Flipped Practice（SASTINA SEBASTIAN） |
| 5. Meningkatkan Penggunaan Kosa Kata Bahasa Melayu Dalam Kalangan Pelajar Cina Melalui Penggunaan Gambar（Wan Nuraishah ） |
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