查拉凯琳娜的死，引发民间强烈要求政府和社会关注校园霸凌的诉求，这股千层浪的呼吁，从东马越过南中国海，掀至西马来。要不是家属要求重新开棺验尸查明死因、厘清命案是否涉及刑事成分，这名13岁少女的离世，可能就会成为被淹没的悲剧，永远都不知道真相。
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查拉被证实生前曾遭遇霸凌，而且在校园宿舍突然坠楼身亡，留下的是一地心碎与无尽问号，也再次为校园霸凌敲响沉痛的警钟。
我国社会不时传出校园霸凌的新闻，学校是培育人才、开心学习的学堂，不应该成为滋生恐惧与霸凌的土壤，奈何校园霸凌却一宗又一宗的上演。
没有学生喜欢被霸凌，而被欺凌的受害者，向校方举报往往需要鼓起很大的勇气，也承受巨大的心理压力。
教育部杜绝校园霸凌，还指示学生齐声高喊“我们痛恨霸凌”，口号喊完了，然后呢？校园是否真正对霸凌采取零容忍的态度？
学校必须正视、妥当、公平地处理每一宗欺凌事件，但问题是，当校园霸凌牵涉强势（恶势）和弱势，学生借着自己是高官显要、富裕家庭孩子的身分仗势欺人，校方因为不想惹麻烦或得罪这些家长，而选择轻视处理，受害者最终无处控诉、默默承受，这种情况更令人心痛。
如果欺凌者是来自富裕家境，甚至是某某丹斯里、某某拿督斯里的千金、公子还是孙子，校方更应要真正做到秉公处理、对霸凌零容忍，不论是谁的孩子，都绝不包庇和姑息任何欺凌行为，这才是真正维护校园的安全与公平。
受害者往往感到无助，不懂如何表达，因此教师、家长就扮演关键的角色，提高敏锐察觉异常的能力，并主动关心孩子们的情绪和心理状态，去倾听、理解他们面对的困境。
校方与家长必须关注孩子的心理和情绪健康，从小培养同理心，推行多元包容教育、营造互相尊重的氛围，维护孩子们的安全。
无论欺凌者是谁的孩子，都应该及时纠正错误行为；而受害者必须勇于举报，向可信任的人寻求帮助。
我们都有责任保护每一个孩子，防止校园霸凌的受害者沦为无声的小石子淹没在汪洋大海中，而得不到应有的关注与正义，只要各方共同努力，即使是微小的善举，也能汇聚成力量，让孩子在安全和关爱的环境中快乐学习、健康成长。
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