“跨阅5.0工作坊”充电  862独中教师深化教学

成立种子老师队伍

他指出，今年也成立了种子老师队伍，培训种子老师掌握课程设计的基本技巧，让他们去辅导各校老师。

“我们会运用人工智能（AI）来协助课程设计，尤其是评量部分，这些技术及技巧全是透过台湾老师在线上协助。”

他说，这次工作坊会在线上和线下同步进行3小时的习作，内容包括网络教学软体的实际运用，运用AI帮助课程设计及评量的完善化。

“我们与台湾老师同意在课程设计上，以实现17项可持续发展目标（SDGs）及董总的三面九项核心素养的改革目标。”

他表示，在课程改革下，学生不只是成绩好，还要具备行动能力及关怀社会的能力，全方面培养学生的素养。

李婉媚：17校教师分享19课程

跨阅5.0工委会主席兼循人中学副校长李婉媚表示，此次工作坊采取线上共备方式，来自17所学校的老师将分享19个课程。

她说，早前在2月至7月，通过5个月的时间与台湾的课程导师进行了10次的线上共备，分别有语文组、科学组及数学组，并把成果带到这次的工作坊。

她指出，有关课程不是平时根据教科书按照章程上课，而是属于跨学科或跨领域的课程，不同学校所跨的学科也不一样，通过不断学习、设计、改良，最终落实到学生身上。

她表示，今年特别设有课程博览会，老师们将把学习成果带到分享会现场，让参与的学校欣赏学生的学习成果。

宋怡慧：AI可变教师神队友

课程总召集人宋怡慧表示，跨阅5.0的两大重点是校本课和AI课的导入，如今是AI时代，该如何去辨识知识的范畴，可说是在巨人的肩膀上看到更宽广的世界。

她表示，AI也可以是老师的神队友，协助优化教案及寻求突破，还可以是老师的客服，AI机器人以老师分身方式处理事务。

“我们把校本课程变成独中教育最大的特色，是用在社区也会回馈社区，所有课程都是共好的，让社区和学校被看见，让独中生以校本成为自己与别人不一样的辨识。”

其中一名种子老师梁翔伶表示，此次共有来自5所学校共13名种子老师，他们将被分配到不同的学校，其角色是帮助和辅助各校老师，工作是与老师们一起讨论课程内容架构，适时给予评语及鼓励。