为小学生开启思辨之路 班A辩论队 闯出名声

他说，当年提出设立辩论队时，不乏质疑之声，甚至有人担心，小孩子学辩论，是不是要学会与长辈顶嘴了。

“我们当时听了也只能笑笑，但我坚信辩论所带来的，是更深层的教育价值。”

每年拨2万支持营运

郑明发展现决心，并兑现承诺，以个人名义每年拨出两万令吉，用于聘请教练、举办比赛等营运支出，并设下三年承诺期，让校方安心，不怕中途被喊停。

他不讳言，他一贯办活动都喜欢用“三年”计划，这是因三年内可看见一个活动的成果，也能让大家亲眼所见其潜力。

“惟这项‘看不见未来却坚持播种’的付出，如今结出丰硕果实。”

班达马兰华小A校从最初举办的“邀请赛”只有8支队伍参赛，第一年晋级四强、第二年就跻身决赛获亚军；再到最近举办的比赛中夺得小组冠军。班A小小辩论队，已悄悄走入人们的眼中。

办华小辩论赛 广撒“种子”

郑明发直言，不能等有了成果才来投资；而是要先播种、先付出，成果自然会到来。

他说，他以自己的名字冠名“郑明发杯”华小辩论赛，邀请周围学校参与，就是希望一步一步地把辩论“种子”，撒得更广、更远。

然而，他也强调，活动不能靠一人之力持续，一项活动若要真正长远发展，不该只靠一个人在推动。因此，他期盼未来有更多人参与支持，不管是赞助也好、家长愿意自费让孩子学习也好，都是延续这项活动的重要力量。

“但若大家都认同这个活动价值，主动来参与，辩论就可以成为我们学校，甚至国内华小共同推动的一项特色。”

他补充，班A学校有900多名学生，惟目前辩论队规模仍属小众，冀望更多家长能意识到辩论其实是孩子未来进入社会所需的一种能力、自信，而学校已提供平台，家长更应鼓励孩子踊跃参与。

小学学习辩论 是“最佳”时机

询及为何强调在小学阶段推广辩论时，郑明发表示，小学生的语言环境通常以母语为主，这个阶段学习辩论反而是“最适合”的时机。

他说，一旦升上国中，尤其是在国民型中学，使用华语的机会可能减少，课业压力又大，孩子自然也难有机会继续接触辩论。

他语气诚恳地说，在小学开始培养孩子的思维与兴趣；一旦升上中学、大学，甚至可以继续参加辩论社、成立辩论队。况且，只要种子在心里种下，将来总有萌芽的可能。

“我欣慰，看到班A成立辩论队的影响力已逐渐扩散出去，像这次我们有队员进入国中后发动成立新队，这就是我们的成就。不只是为了比赛成绩，而是让辩论变成孩子生活中的一部分。”

谈及未来目标，他补充，除了继续推广主办“郑明发杯”辩论邀请赛，也盼有更多学校、组织单位响应，一起举办更具规模辩论赛，推动整个小学辩论的风气。

校长陈义骏：
辩论赋予自信与行动力

班A辩论队的成立，获得校长陈义骏的全力支持；在他眼中，辩论不仅是一项语言训练，更是孩子成长过程中的一剂“催化剂”。

他说，学校发现参加辩论的孩子，变得更敢表达、更懂得倾听、更会思考。

“他们在面对问题时，不再只是逃避，而是学会分析、判断，再做决定。”

他打趣地说，让他印象最深刻的是几名在班A小学毕业的辩论队成员，升上中学后竟自主成立中学的华文辩论队。

“他们与老师沟通和找同伴，完全是自发性的。我想，这就是辩论赋予他们的自信与行动力。”

陈义骏欣慰，班A成立辩论队以来，从辩论队学生的家长收获的反馈都是很正面，甚至孩子出赛时，家长都会到场支持。

不过，他说，为了让更多有兴趣的学生也有机会接触辩论，学校除了常规的校队培训（每周两天），还特别开设了一个称为“才艺班”的辩论班。

“虽然不是所有学生都能挑选进校队，但只要他们有兴趣，愿意学，教练就愿意带。”

马俊荣教练：
理解与逻辑能力需更多引导

在马俊荣教练眼中，辩论绝不只是少数“口才好”的学生专利，而是一项任何对语言、思维、表达有兴趣的孩子都能尝试、并在过程中成长的活动。

自2023年开始担任班达马兰华小A校辩论队教练以来，马俊荣已是带队第三年，他的教学经验横跨中学、大学辩论圈；但初次接触小学辩论，却带来了截然不同的体会与挑战。

他说，小学生在语言和文字运用上毕竟还处于发展阶段，理解力和逻辑能力也需要更多引导。

汪暄颖（五年级，班A辩论队四辩）
可训练讲话及写作能力

“我从二年级开始加入班A辩论队，到现在已差不多四年了。当初是因对辩论感兴趣，就主动报名参加。爸爸妈妈也很支持我，一直鼓励我去尝试、去学习；尤其我觉得辩论可以训练讲话的能力，平时写作文的时候也比较懂得怎么用好词好句，所以就越来越喜欢。有时，比赛输了，会被教练训斥，也想过是不是自己不够好，但我没想放弃，告诉自己要坚持。”

陈袀甯（五年级，班A辩论队二辩）
辩论讲求逻辑道理

“其实我一开始会参加辩论，是因哥哥以前也是辩论队的，我常常看到他练习、比赛，觉得很酷；加上我本来就喜欢动脑、也喜欢舞台，所以就决定试试看。初期，以为辩论就是吵架，就是与人对骂；不过真正接触、受训才发现，辩论其实讲求逻辑、讲求道理，也要控制情绪去表达观点，完全不是情绪上的‘吵’。对我而言，辩论不仅让我更敢讲，也让我更会讲得有道理。”