校园我董 | 筹划以校养校 “没钱就去找” 池美花 扛起隆三育华小大未来 

池美花表示，任何想要推行的计划都要敢敢去做，也相信只要开始做了，即使遇到困难也会有来自外界的援助帮忙完成。

例如，该区即蕉赖区国会议员陈国伟每年均拨款给区内华校，三育华小就是受惠学校之一，而学校也有不少设施获得对方支持，如特殊楼为了保障学生安全而增设的围篱。

她也希望三育未来能被更多人关注到，包括他们的特殊班与特殊学生，而该校及三机构也很欢迎任何人或团体与他们一起合作，推动更多有益学生的活动与项目。

她强调，董事部不怕花钱，因为这些钱都是花在孩子身上，他们更多是希望能为孩子们提供更舒适及安全的环境。

要重建礼堂“以校养校”

池美花也说，董事部接下来策划将食堂、篮球场至旧校舍的地段重建为礼堂，希望学校未来能实现以校养校的目标。

“如果未来礼堂建成，出租费用将可补贴学校所需经费，比如学校为特殊班设了水疗活动，每次活动后都必须换上干净的水，这也让学校面对很高的水费。”

她指出，这项建设礼堂的计划策划了一段时间，而草图也已经有了，目前还在进行申请的阶段，待一切程序完成后才正式发动筹建计划。

她说，该校还剩下最后这一地段未发展，而旧校舍目前仅用于特殊学生沙疗及水疗的用途；担心长期荒废下去可能出现损坏，同时没有被善用也相当可惜，所以决定发展作为礼堂。

特殊班成学校“特色”

说起吉隆坡三育华小，不得不提的是特殊班，而这也成为了该校的“特色”之一。

该校成立于1947年，迄今已有78年历史，过去曾经历过“三迁”，最终在现址落地生根。

该校在高峰时期曾拥有约800名学生，但后来因零木屋计划及城市人口外迁的影响，学生人数大大流失，目前的学生人数仅百余人。

该校目前一共有196名学生，其中主流班的学生为110人，而特殊班则有9班，共86人。

刘国泉建议开办特殊班

特殊班的成立缘起与学生人数流失息息相关。池美花透露，当初因为学生人数锐减，加上发现班上有不少特殊孩子，时任董事长拿督刘国泉建议开办特殊班，希望借此提高该校的学生人数之外，也能为有需要的孩子提供特殊教育，并获得三机构的支持。

她说，该校在2011年开办特殊班，当时是利用旧校舍作为课室，考虑到特殊孩子需要更舒适的学习环境，该校在2013年筹建作为特殊楼，并在2015年正式启用，作为特殊班的课室及特别用途教室。

“我们发现特殊班的孩子需要更舒适的环境，之前的旧校舍只要到中午就很热，孩子们一旦燥热就会引发情绪。现在特殊楼所有的课室都设有冷气，让孩子能更舒服地上课学习。”

特殊楼设施具训练用途

除了9间特殊班课室之外，特殊楼还设有特殊班图书馆、感统训练室、自我管理室、游疗室、烹饪室、电脑室及音乐室等，大部分都是为特殊班孩子提供，有着训练及乔正特殊孩子的用途，还有部分设施则是特殊班与主流班学生共用。

虽然特殊楼早在10年前已落成及启用，但是这些年来还是需要不断提升与维护，这些经费则是由董事部所承担。

她说，每一位接任者都愿意继续为该校所需而努力，包括现任署理董事长也是很积极地在外面筹款，为学校发展及提升。

“我是真的觉得我的学校很幸运。可能因为我们特殊班的关系（让大家关注到学校），也可能因为看到董事部真的用心，所以大家都很配合，即使筹款面对很大压力，但我们也不会想这么多，想到要做就去做。”

以爱为出发点 有教无类

池美花指出，在用心打造下，该校的特殊班赢得好口碑，吸引不少家长的青睐，甚至在2023年获得教育部记录为全马特殊班最多的华小。

她说，该校是以“爱”为出发点，同时也秉持“有教无类”。

她说，特殊的孩子是需要一个平台学习，否则他们应该何去何从？这也是该校及三机构坚持办好特殊班的原因之一。

“因为学校设有特殊班，主流班的学生更能理解及包容特殊孩子的与众不同，而我相信有爱的孩子去到外面也不会太坏。”

她本身也为特殊孩子因为在学校的乔正与学习，不仅自身情况获得改善且找到自己的才能而感动。

她分享，曾有一个孩子原本不与他人交流说话，但是却在进学校后的某年可以在台上弹琴；另一个孩子因出生时缺氧，刚进校时身体状况十分糟糕，无法很好走路，嘴巴舌头也难以控制，却写了一张满满的感谢信给妈妈。

开放式教育 鼓励吸取新知识

“我们办教育是开放式的，也希望我们的学生能吸取更多新知识，哪怕是特殊孩子也是需要学习的机会，不能抹杀他们学习的机会。”

她也说，有教无类的做法在主流班同样不例外，因该校特殊的地理环境，包括附近都是住有友族居民为主的人民组屋，该校的非华裔学生比例有约一半。

她笑称，该校的学生种族具体地体现“一个马来西亚”，除了三大民族之外还有伊班族等，但无论如何，校方或三机构都保持开放态度，也尽心为学校所需而努力。