地方領袖：教導預防措施 親自接送孩子防誘拐  

不過，有者也說，可以適度讓孩子使用手機，讓他們通過網絡上的正面內容，開闊視野，甚至也可以接觸及瞭解防範被拐帶的內容，讓孩子從小就有這方面的意識。

他們也說，他們皆有向孩子透露基本的防範方式，好比放學時若有人接送，一定不能相信及跟他走、若發現情況不對，一定要大聲叫喊等。

有者也建議，孩子年紀還小，難以看顧，因此建議勿要帶他們到大型及人多的活動場合。

梁愛君（行動黨直轄區婦女組主席兼吉隆坡市政局諮詢理事會成員）：憂孩子濫用手機

“我目前還沒有給孩子使用手機，因為我的孩子還小（念小學），擔憂孩子會濫用手機。

我認為，10歲以下的孩子還不能自立，父母責任非常大，一定要顧好孩子。而10歲以上的孩子，父母則要好好與孩子溝通，若外出時孩子勿要讓父母牽著手，孩子就得緊貼著父母。一旦有事情發生，孩子也要大聲呼叫，讓父母有所察覺。

若在封閉式空間，好比室內遊樂場，我會讓孩子去玩及跑動，而我會坐在一旁盯著他。最重要的是，父母看得到孩子，孩子感受到父母的存在。

我也灌輸孩子基本安全防護意識，包括會讓孩子知悉，並不會有外人來接他放學、遇到不對情況時要大聲叫喊、甚至也要逃跑。我們也告知孩子，若在商場走失，孩子可去到接待處或客服櫃檯求助、或是讓保安人員帶往接待處或客服櫃檯。

以前的年代是放養式養育，我還記得我在四、五年級時放學後，我是獨自搭乘巴士，前往父母的檔口協助做生意。

現今的年代與過往不一樣，現在的社會不像以往般單純。

身為父母，不能以自己過往被管教的方式來管教孩子。總之，父母要付出更多的心思及愛給予孩子，也要多撥出時間陪伴孩子，以及和他們灌輸他們安全的重要性。”

餘深恩（士拉央市議員）：堅持親自載送孩子

“我的孩子已念中學。孩子自小時就一直跟隨在我與太太的身邊，我們也堅持一定要親自載送孩子上學、放學、補習。直到現在（中學）也是。若無法抽出時間，我也會讓家人去接送。

我們也教導孩子，放學等候接送時不要先離開校門，若是有陌生人來接孩子，我們也告知一定不能跟陌生人上車，並且也要告知老師此事。

在外出去到人多的地方時，我們也會與孩子一起走動。其實，平日在外出差參與活動時，孩子也會跟隨我一起參與，這無形中孩子變得與我很貼近。

我們也讓孩子使用電話。若孩子在搭乘電召車時，孩子也會把電召車資料如車牌及地點發送進家庭通訊群組，讓我們瞭解他們的去向。

在甘榜，左鄰右舍之間都互相認識，而身處在大城市，大家或許也沒有隔壁鄰居交流，因此不能像在甘榜那樣的方式來看管小孩。有時候，見到在公園有家長讓孩子在公園四處或道路上四處亂串，這是非常危險的，存在著讓陌生人有機會下手的機會。”

雷慶玲（馬華敦拉薩鎮婦女組主席）：僱司機載孩子上下學

“我有兩個孩子，一個在唸中學、一個念小學。因為工作關係，我是僱用家庭司機載送孩子上學及放學。家庭司機一般上是載送數名的學生，而司機也居住在社區一帶，也是友人所介紹，且他們也有多年的載送經驗，這也相對能提升孩子上學及放學時的安全。

在我看來，孩子應適時獲得使用手機的機會，這除了可方便聯絡他們，也能讓他們接觸各種各樣的資訊，包括一些防範孩童被抓的視頻內容。

我認為，要提升孩子的知識及見識，最快速的方式就是通過網絡知識。而通過手機，孩子可接觸到一些防範孩童被抓的視頻內容，這無形中也可讓孩子知道社會發生了什麼事。

若父母的想法很封閉，或許孩子也會受到影響。而若父母想法開通，其實他們也可在孩子年紀小時讓他們使用手機，並分析給孩子知道正確與不正確的資訊。我們（成人）也要消化資訊，再和孩子去討論課題。

我也認為，孩子也要鍛鍊自己，包括如參與一些課外活動或比賽，開拓身心，這有利於訓練孩子的心理素質變得強大。”