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前幾天一連刷到兩則令人動容的新聞,都是與教師或校長有關的溫暖和勵志故事,讓人真正見識到“教師是人類靈魂工程師”這句富含偉大意義的話。
上述所指的兩則新聞,包括沙巴得魯必一名60歲校長為讓內陸學生有機會受教育,3年多來不惜睡在狹小的儲藏室,以及巴生國小一名特殊教育教師用巧思發明各種工具,幫助和保障殘障學生正常學習的權益,繼而入圍2023年瓦爾基基金(Varkey Foundation)全球教師獎的教師之一。
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遇上富有責任心和使命感的教師/校長,是相關學生的福氣,相信也將影響他們的一生……我也曾在中學時期,遇上積極且極有使命感的教師。儘管她是巫裔,但對華印裔學生同樣照顧;總被班上頑皮的學生欺負,卻依舊每日帶著笑容踏入班級,她的這份熱情最終還真的感動了大家,甚至全班學生畢業前,買了一份禮物送她,讓她感動落淚。
不過,不能否認的是,並不是所有學生都有幸遇到這樣的好老師……我們都知道,不是所有人都是因為喜歡或夢想而從事一份工作或職業,也許大部分教師也曾對教書育人有過憧憬,只是最終被工作上一堆瑣事磨滅了熱情。
我身邊也有好幾名友人,甚至是親戚當初就是為了公務員福利,以及一個鐵飯碗而當教師,結果才沒幾年,就開始在社交媒體上抱怨工作、抱怨學生不上進,總是怨氣瀰漫。
採訪線上,我甚至還曾見識過“見高拜,見低踩”的校長,對大方出錢的有錢董事客客氣氣、笑臉迎人,卻對儘自己能力,在兒童節贊助全校學生冰淇淋的賣冰淇淋老伯沒有半點耐心,令人無語。
遇上什麼樣的人、什麼樣的教師,我們不能選擇、不予置評,但是若現在的你還是一名學生,且真的有幸在學習生涯遇上一名好老師,一個願意盡力幫助和改變你的師長,那麼真心希望你好好珍惜。
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