校园记事 | 狼人杀

几分钟后，即使看见我进班了，你们还继续游戏。我心想：刚才第三节和你们的“约定”，你们都不记得了吗？还是……没有等你们的自发停止游戏，我走过去指示你们回位子，准备上课。你们当中的一些同学才似乎“恍然大悟”已经敲钟换节了。

“玩狼人杀是谁的主意？”一向敢于发言的，此刻都静默，没有人承认。我表示，我的失望，失望你们的失约，也失望你们的敢做不敢认。也许你们保持沉默是怕得罪人，于是，我发给每个人小纸张，让你们写下“主谋”名字。

部分写的是“不知道”；部分写下“主谋”的名字。在我觉得情况糟糕下，看到主谋承认是自己时，稍觉安慰，及时给予她肯定。虽然招兵买马玩乐违背约定不对，但是敢作敢当，勇气可嘉。可是，其他的“同谋”也有责任，你们有判断的能力和自由，难道在学习路上，轻易地就被玩乐诱惑吸引过去吗？

我的一番言论后，请你们说说感受。你们看起来没有想说什么。我用肉眼看，没有看出你们的反思和悔意。带着失望，我觉得事情就这样告一段落吧。

这时候，距离放学时间剩下半小时。剩下的半小时，我决定教想学习的同学查词典。于是，请三位没有涉及狼人杀的同学到前来，我指导她们简单的查词典概念。看到我“不理”你们，几位同学学习，半数以上的你们又围坐在一起，像平时那样。

事发隔天，上中三的华文课时我说了这故事给学姐们听，她们是过来人，我想听听她们的看法。学姐们安慰我后，给予我积极的参考：老师，你尽心尽力了，就别理她们，她们只是还不知道行为的结果，有一天她们知道后一定改过的。学姐这么看你们，你们怎么看自己呢？

前阵子我们上了课文《翠鸟移巢》，翠鸟为了保护孩子避免雏鸟从高处坠下而两次移低鸟巢，你们都一致认为翠鸟这样的举动是溺爱孩子。那作为班导呢？如果一味地迎合你们，纵容你们做你们爱做的事情，避免你们不高兴，我是不是也像翠鸟一样溺爱你们，最后你们会不会像雏鸟一样不懂得飞翔，甚至当掉了前途？

嗯，这事件后，我也在想着爱与溺爱的问题。我要当一只怎样的翠鸟？有机会，你们来告诉我吧！