带着孩子去游学

杨子慧·40岁·哥打峇鲁人·家庭主妇

我一直对现有的教育体制和系统没兴趣，所以，我的2名女儿和1名儿子，都是“在家自学”（home schooling）；目前大女儿10岁、儿子6岁、小女儿3岁。

3个孩子都是以“居家温柔生产”的方式出世。我还没结婚时，忘了是在什么报刊看到相关文章，就“立志”以后要让在水里生孩子。

“在家自学”则是因为接触华德福教育而实践，我后来与朋友在吉隆坡开办森林学校，迈入第四年头，因为冠病疫情，也因为觉得校务繁重而忽略自己的家庭，加上行管令两年没回家，所以今年初就带着孩子离开吉隆坡，回到家乡哥打峇鲁探望家人，也让孩子去探索真善美。

我和孩子们好像游客到处去逛，“游学”欣赏本土文化，带孩子去认识吉兰丹，也是自学的一环。我带着孩子们去了我的童年之地，也因此在以前的住家发现非常特别的马来建筑文化——“Rumah Tiang 12”，也包括去参观马来传统房子组建的“Singgora”民宿；陪孩子乘船，从南中国海到吉兰丹河，沿途溯源寻根，教孩子认识什么是河流、河口。

游学非毫无目的，小的你让他尽情去玩，大的就教她认识地理，铁路马路水路航空，从吉隆坡到吉兰丹，我们展开几个星期的旅程，并把他们融入当地的语言文化，这就是活生生的教科书。孩子接触和看到的人事物，会让他们以后去思考，我相信孩子的阅历，会影响他们的未来。

最近，陪他们去参加三天的吉兰丹马来传统文创活动“Temasya Orang Kampung”，欣赏“mak yong”表演，而活生生的演员就是一本书。孩子在回程的车上就追问刚才的故事情节。对我而言，能认识文化上的差异，世界就和平得多。