（巴生10日讯）拉曼大学（UTAR）校长拿督尤芳达教授指出，由于经济和社会的快速变化，学校需要为学生准备尚未创造的工作及尚未发明的技术，以应付21世纪教育面临的挑战。
他强调，这就是为什么在21世纪的学习框架中，它突出学生获取内容知识和21世纪主题的必要性；具备信息、媒体和技术技能；职业技能；以及学习和创新技能。
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其次是心理平衡情商
尤芳达在日前接受巴生兴华中学邀请，到该校为高三学生分享主题为“疫情下的生涯规划——我的未来路”讲座时说，未来需要的2项技能分别是首要的适应能力和持续学习，其次是心理平衡和情商。
“除了所有这些技能之外，如果学生还获得可转移技能、与工作相关的技能和适应技能，那将是一个优势，在简历中反映这些技能以说服雇主。”
除了列出雇主最需要的5项数字技能，即数字营销、大数据和分析、数据库、电子商务及软件和应用程式开发外，他还强调雇主更需要具备软技能的员工，即解决问题的能力、在压力下工作的能力、独立工作的能力、沟通能力和学习意愿。
他还鼓励学生要秉持终生学习的态度，开拓及学习新事物及知识，装备自己。同时，拥有健康的身体、持续锻炼体魄，也能加强学习的能力；他也提醒学生持之以恒的重要性，让在场560名的高三学生受益不浅。
活动当晚，尤芳达也应兴华中学家教协会及兴华小学董事会的邀请，为现场200多名家长主讲以“培养孩子面向未来的核心能力”为题的讲座。主办单位希望校方及家长可通过此讲座达到相互交流，共创孩子的未来能力。
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