校园记事 | 杨梅芬·萨兰亚，好棒棒！

学校开斋节庆典，各班要准备表演节目。由于时间非常紧凑，我随意地选了最简单的手语歌，让全班一起上台“玩玩”。练习期间，其中几名女孩“抗议”不想上台；我苦口婆心劝告，要她们给自己机会多加磨练，跨越内心障碍，借着彼此力量勇敢一次。

为了让小朋友甘心付出，我最后“挖坑”给自己，让她们举手自行决定是否要上台。结果，其中四名女孩坚持坐在台下；那些表态要上台而举起的手中，有一只黑黑的小手，这般地坚定。

萨兰亚配合度很高。我播放的是华语的手语歌，原本想说时间紧凑，让她们看着手提电脑播放的视频，模仿表演就好。后来发现，这样太难看了，表演的前一天，我临时改变只播音乐，她们需要靠聆听歌词和记忆比手语。

对于华裔生来说，听歌词记手语算容易应付；但对于萨兰亚而言，这也太不容易了吧！然而，没想到的是，她完全没有抗拒和疑虑，跟着大伙儿一起反复练习。

表演当天，大伙儿都很紧张，萨兰亚也是手心冒汗。我在观众席列队观看表演及等候“小瓜”们出演时，她还叫我过去，跟我确认一个爱心手势的比法，是这样、还是那样。

我心想：这小女孩好用心，好认真啊！顺利表演完毕，小朋友终于松了一口气，萨兰亚也兴奋地回到座位，眼睛还是闪烁着同样满足的光芒。

一、两个月的适应后，我看到萨兰亚慢慢有了自在。有次放学时间，我从教室下来，遇见班上的几名学生，手拉手地在楼梯口嘻哈说笑，特别的亲昵。嘿，是特别安静的W、热心助人的J及萨兰亚！

原来，她们“不小心”成了好朋友。国文老师还告诉我，坐在萨兰亚前方的J同学非常有爱，即使自己的国语水平也半桶水，但还是常常转过头去帮助她一起完成功课。

前阵子，班上迎来了另一名插班生印裔女孩。萨兰亚终于重拾灿烂笑容，我看见一个生命活了过来！两名女孩成天黏在一块儿，原本像小妹妹被对待的萨兰亚，如今也成了招待新朋友的小姐姐。课室里，孤单背影不见了。

昨日，她的小伙伴缺席。下课后，糊涂的我去拿回落在课室的肩带包时，发现萨兰亚在班上剪剪贴贴。仔细一看，原来她用纸巾做了玫瑰花，正用双面胶把花朵黏在我们的布告板上。

这女孩，在课室里肤色显得不一样，但骨子里和其他孩子一样，一样需要别人的看见、理解及关爱。

教师节几天后，萨兰亚趁我走出课室处理事情时，赶紧追出来等我，递给我一个爱心陶瓷熊。那闪烁的眼神，我会一直记得。萨兰亚，好棒棒！