陳佩莉·新常態迎向教育新世代
我國在新冠疫情肆虐將近兩年後的今天，各行各業沉寂已久的商業活動，逐漸開始恢復元氣。
ADVERTISEMENT
然而，從另一個角度來看，我們卻發現到這個社會其實有了許多改變，要回到從前似乎要更長的時間。
前教育部長馬智裡最近針對教育部長的國會回應，指自去年3月至今年7月，全國約有2萬1000名學生可能因直接或間接與疫情相關理由而輟學。馬智理因而感嘆道：“馬來西亞發生了什麼事？”
再者，亦有許多學院及大學應屆畢業生，正面臨一個“畢業既是失業”的一個窘境。
從前我們常常聽別人說，年輕人的機會是無限的，但現在的情況不一樣，從學校畢業後工作的年輕人才是無限的。
當每個人都在沒有辦法找到工作時，機會就大大減少了。
這也導致一個新的社會現象，即畢業生在找不到工作下，轉而當起送餐員。
雖說送餐員是一份正當職業，但這隻能替他們緩解經濟上的負擔和壓力。畢竟，社會要進步和邁向更先進的目標，我們需要更多接受高等教育畢業的學生投入社會一同參與建設。
另一方面，我國政府在這個非常時期，經歷了兩次的非選舉的換政府大事；政治人物抗疫的同時也要“抗異”，抗衡執政集團中的異議分子。
試問在這樣的情況下，政府是否能讓人民相信是全力以赴處理疫情事務？
話說回來，學生是國家未來的棟樑、未來的主人翁，若教育的問題不及時正視和處理，我國即將迎來就業市場甚至未來領導人接棒斷層的困境。
教育不是兒戲，是推動國家發展和進步的核心，若國家的教育被搞砸了，也等同國家的未來前路不明朗。
因此，希望我們的政府多花心思在教育這一塊，別再操弄政治手段和權力鬥爭。我們需要在疫後向前邁進，不要把所有責任推卸給冠病疫情。
打开全文
字
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
ADVERTISEMENT
