“昔日给我关怀 今日全力回馈” 校友提供南大楼设计概念

“我是直到读大学了，才开始我的社团生活。”

新纪元的学生社团活动很丰富，杨翰龙举例，他参加过太极拳班、国标舞班等，后来还因为是美术系系长而加入了学生会，有了丰富的社团管理和行政经验，也收获一批好友。

他认为，在新纪元的求学时光，老师所传授给他们的不仅仅是理论知识。

他说：“新纪元的美术与设计系更像是延续了德国包豪斯的教育精神，提倡多领域学习、理论与实作并行的教学方式。将艺术与现代工业的功能、价值和经济效益相结合，让美学与实用性能结合。”

杨翰龙满怀期待南大楼的建成，他说，如今当新纪元需要他的帮助时，身为校友的他义不容辞和母校一起创造高峰。

吴永毅：新纪元给我成长机会

吴永毅则认为，这是新纪元给他们再次学习和成长的机会。

他表示，本身成绩不是很好，好在新纪元录取他；新纪元的学费很合理，而且是华语环境，对刚毕业升大学的华人子弟来说是很友善的学习环境。

“我人生两次的巨大转变都发生在新纪元。第一次是在基础课程班，那些教我们中文诗词、欣赏古典音乐、心理咨商的老师，给了我这个从小到大都在尾段班的学生不一样的教育新体验。”

他也说，恩师Ambrose影响他最深，尤其当Ambrose老师严肃的说出“请不要交用5分钟就完成的作业来敷衍我”，让他改变了做人做事的态度，并坚信唯有全力以赴，才能取得丰硕成果。

叶镇泉：老师指导学生就像“看诊”

叶镇泉则形容，Ambrose老师指导学生就像“看诊”。

“我们是轮着去他的办公室给他看我们的作品的，就像医生看病人。每次找他，他根本不管是不是已经下班，一旦聊开来了，我们师生一说就会说到深夜时分。”

他说：“跟老师讨论作品的构思，他会给我们很有用的提点，但不会干预我们的创意思考，他鼓励我们自己发现问题，并且从问题中找到进步的方法。”

叶镇泉说：“在其他学校学室内设计用来制作模型的材料都是很贵的，但新纪元的老师都会叫我们因地制宜，利用废纸皮、自然有机物等材料来做模型。”

“有一点可能是其他地方都做不到的，那就是老师对学生的教育模式，你可以感受到人性的温暖，人文的关怀在这座校园里无处不在。”

毕业前，他们没料到会聚合在一起创办了无空工坊；毕业后，他们把在新纪元所学，以校友身分回馈母校。

丘家荣：期望南大楼成精神象征

丘家荣虽不是新纪元校友，但受到另外3名合伙人的精神感召，在“南大楼”的概念设计上出力不少，他期望南大楼建好后，它会是该校历史和精神的象征。

他说：“新纪元秉承南洋大学的精神，为学生提供现代化、舒适和多元化的学习和生活空间，为国家培养更多具有创新精神和创业意识的人才，这是很高尚的旨趣！”